Im Zukunftsbild setzen wir auf Neuerung und Erneuerung, auf neue Formen und Formate des Glaubens und von Kirche. Das, was neu und anders werden will, braucht Freiraum zum Erproben und Wachsen. Fehler müssen erlaubt sein, um daraus zu lernen und sich zu verbessern. Vor der Herausforderung, Raum für Neues zu schaffen, stehen auch wir als Katholische Kirche Steiermark. Aus diesen Überlegungen heraus ist die Idee der Lernräume entstanden.

Was Lernräume wollen:

• Räume zu bestimmten Frage- und Themenstellungen für ein gemeinsames Ausprobieren eröffnen
• Miteinander lernen
• Die Lernerfahrungen in die gesamte Organisation als Grundlage für weitere Überlegungen einbringen
• Darauf aufbauend: mögliche nächste Schritte Richtung Zukunft einbringen

Was Lernräume nicht wollen:

• Fix fertig durchdachte Konzepte in der Breite umsetzen
• Altbewährtes unter neuem Namen weiterschreiben

Am Beginn steht die Frage
Jeder Lernraum beginnt mit einigen Fragen. Richtungsweisend dabei ist für alle Lernräume: Wo wollen wir als Katholische Kirche Steiermark neue Lernerfahrungen machen? Wo wollen wir etwas in einem kleinen Rahmen ausprobieren, bevor wir es breiter umsetzen? Wo gibt es Themen bzw. Fragestellungen aus dem Zukunftsbild, zu denen wir erste Erprobungserfahrungen machen wollen?

Wie funktioniert das nun konkret?
Lernräume verstehen sich als territoriale (d.h. eingegrenzt auf ein bestimmtes Gebiet) bzw. thematische (eingegrenzt auf ein bestimmtes Thema) Konkretisierung des Zukunftsbildes. Dabei beauftragt die Diözese in der Regel in Absprache mit den Verantwortlichen vor Ort ausgewählte Personen. Deren Aufgabe besteht darin, Neues mit den Menschen zu entwickeln, zu erproben und für sich und stellvertretend für die Diözese zu lernen. Konzipiert und verankert sind alle Lernräume im Prozessbereich Innovation und Entwicklung/Teilbereich Innovation zusammen mit dem jeweils zuständigen Fachbereich.